Игровая терапия: Человек, который не знает ребенка и аутизм, не может быть терапевтом..
аутист дети часто играют не так, как другие дети. Возможно части игрушки вместо всей игрушки. (как колеса) они будут сосредоточены. «Делает вид, что играет», как другие дети. И они могут не захотеть играть с другими.
Однако расстройство аутистического спектра ( ОСБ ) Для многих детей с психическими заболеваниями игра является способом самовыражения. – их игрушки и действия могут быть их словами. Игра, Это может помочь детям с РАС учиться и общаться с другими людьми, как детьми, так и взрослыми, так, чтобы они могли их понять..
Это может быть вторая игрушка или несколько слов для введения языка в игру.. Цель, состоит в том, чтобы создать игру, в которой вы и ваш ребенок попеременно взаимодействуете, чтобы стимулировать больше общения и добавить что-то новое в их игру.. Это должно помочь им расти эмоционально и научиться лучше концентрировать свои мысли..
Трудотерапия
Трудотерапия, помогает в повседневной жизни и использовании предметов повседневного обихода, например, научиться правильно застегивать рубашку или держать вилку. Но школа, может включать все, что связано с работой или игрой. Фокусировка, зависит от потребностей и целей ребенка.
- концентрация внимания и выносливость
- Переход к новым видам деятельности
- навыки игры
- Потребность в личном пространстве
- Реакция на прикосновение или другие раздражители
- расположение мелких предметов, двигательные навыки, такие как равновесие или манипулирование
- Агрессия или другие типы поведения
- Взаимоотношения между ребенком и воспитателями
- Физические упражнения, такие как нанизывание бусинок или сборка пазлов, помогают ребенку развить координацию и осознание тела.
- Играйте в игры, чтобы помочь взаимодействию и общению
- Внешний чистка и волосы развивающие занятия, такие как ползание
- Адаптивные стратегии, включая переходы
Как трудотерапия помогает людям с РАС?
Общая цель трудотерапии, помогая людям с аутизмом улучшить качество их жизни дома и в школе. Терапевт, продвижение навыков, чтобы люди с аутизмом могли быть как можно более независимыми., Помогает поддерживать и развивать.
- Приучение к туалету , одеться, внешний повседневные жизненные навыки, такие как расчесывание и другие навыки ухода
- мелкая моторика, необходимая для того, чтобы держать предметы во время письма или резки ножницами;
- Гулять, крупная моторика, используемая для подъема по лестнице или езды на велосипеде
- Цвета, сидеть, как рассказывать о различиях между формами и размерами, осанка или навыки восприятия
- Осознание собственного тела и его отношения с другими
- Визуальные навыки для чтения и письма
- Игра, самопомощь, решение проблем, коммуникативные и социальные навыки
- Развивать отношения с детьми и взрослыми
- Научитесь концентрироваться на задачах
- Научитесь откладывать удовольствие
- Выражайте эмоции более подходящим способом
- Играйте с другими детьми
- Научитесь саморегулироваться
- Как можно получить услуги ОТ при расстройствах аутистического спектра?
Услуги трудотерапии, Доступно в Özem.
Логопедия
У людей с РАС могут быть серьезные проблемы как с речью, так и с невербальной коммуникацией.. Они также могут затруднить социальное взаимодействие.. По этим причинам логопедия, является центральной частью лечения аутизма. Помогает детям общаться и взаимодействовать с другими, а также говорить. зрительный контакт, могут включать невербальные навыки, такие как по очереди в разговоре и использование и понимание жестов. А также картинки-символы для детей, может научить их выражать свои мысли с помощью языка жестов или компьютера.
- никогда не говори,
- абсолютное ворчание, плачет, крики или гортань, резкие звуки,
- напевая или говоря музыкально,
- эхолалия со словесными звуками,
- чуждый слуху “слова” или с помощью роботоподобных разговоров,
- Часто повторяет то, что сказал попугай или кто-то другой (называется эхолалией),
- Использование правильных выражений и предложений с невыразительным тоном голоса.
- Ресница проблемы с разговорными навыками, включая контакт и жесты,
- значения слов, Трудности понимания вне контекста, в котором они были изучены,
- запоминать услышанное, не зная, что говорят,
- эхолалия как основной способ общения (повторять слова другого человека, как они говорят) использовать,
- плохое понимание значения слов или символов,
- Отсутствие творческого языка.,
- Электронный “динамики”
- Подписание или письмо
- Использование картинок вместо слов, чтобы помочь ребенку научиться общаться
- Улучшение артикуляции речи путем массажа или тренировки мышц губ или лицевых мышц.
- В ритме людей, убедиться, что он поет песни в соответствии со своим ударением и последовательностью предложений
- Произношение слов хорошо,
- Как вербальное, так и невербальное общение,
- Понимание вербального и невербального общения и того, что другие люди имеют в виду в различных ситуациях,
- Инициируйте общение, не спрашивая других,
- Знание подходящего времени и места для передачи чего-либо; например, Когда “Доброе утро” должен сказать,
- Развитие разговорных навыков,
- обмен идеями,
- Отношения общение для улучшения,
- общение с другими, играть и общаться,
- Учимся контролировать себя.
Прикладной анализ поведения (АВА)
Этот вид терапии, использует награды, чтобы закрепить положительное поведение и научить новым навыкам. Родители и другие опекуны, Они обучены давать обратную связь аутичному ребенку в любое время..
Цели лечения определяются индивидуально. это общение, навыки общения, может включать уход за собой и работу в школе. Исследования, показывает, что дети, которые рано и интенсивно принимают АВА, могут добиться больших и устойчивых успехов.
Существуют разные типы АБА.. Они включают:
- Дискретное пробное обучение (ДТТ).Этот, разбивает желаемое поведение на простейшие шаги.
- Раннее интенсивное поведенческое вмешательство (ТАМ).Эта форма АВА, обычно предназначен для маленьких детей в возрасте до пяти лет.
- базовая ответная терапия (ПРТ).сосредоточиться здесь, являются важными областями развития ребенка, такими как самоуправление и принятие ответственности в социальных ситуациях.
- Вербальное поведенческое вмешательство (ВБИ). Развитие речевых навыков ребенка является целью. Özem — одно из немногих учреждений, способных внедрить ABA/UDA в оригинальной концепции.. Аба/Уда — единственный проверенный метод образовательного лечения аутизма..
Лечебная верховая езда
Врачи к этому “гиппотерапия” они также говорят. Здесь ребенок катается на лошади под руководством терапевта. Верховая езда, Один физиотерапия форма, потому что всадник должен реагировать и адаптироваться к движениям животного. Исследования, 5 ила 16 Показывает, что это помогает детям в возрасте от 18 лет развивать социальные и разговорные навыки.. Это также может помочь им быть менее раздражительными и гиперактивными..
