дети в целом, необходим для устных выражений при овладении языком звуки речи например /п/, //z/ при усвоении определенных звуков раньше, например, m / или /b/, /Другие звуки, такие как ş/ или /r/, усваиваются дольше.. большинство детей 5,5-6 должен правильно произносить почти все звуки речи по возрасту. У ребенка, который не говорит до ожидаемого возраста нарушение звука речи возможно. общий термин нарушение звука речи функциональный (нарушение артикуляции, фонологическое расстройство), органический (структурный, органический, сенсорный) и двигатель (описание, дизартрия) можно по-разному классифицировать как. Это состояние также может быть вызвано некоторыми врожденными или более поздними проблемами..
плачущего ребенка, к бессмысленным звукам, которые он издает, слоговые повторения этих бессмысленных звуков, В то время как приключение «освоения языка», которое происходит до образования осмысленных выражений, для некоторых младенцев проходит гладко,, это может быть ухабистой дорогой для некоторых детей.
ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
- расстройство развития, такое как аутизм;
- генетический синдром, такой как синдром Дауна;
- Потеря слуха из-за ушных инфекций или других причин;
- Травма головного мозга, например, церебральный паралич или травма головы;
- без причины;
- когнитивные трудности;
- У взрослых также могут быть нарушения звука речи.. Некоторые взрослые имеют проблемы, которые начались в детстве. Другие после инсульта или черепно-мозговой травмы или другой травмы нарушения речи может развиваться.
ФАКТОРЫ РИСКА ГОЛОСОВОГО НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
звуки речи возраст приобретения варьируется от голоса к голосу. Существуют определенные возрастные критерии для каждого извлекаемого звука.. С этим;
- ребенка 2 25%-50% того, что вы говорите в вашем возрасте, должно быть понятно иностранцу.
- ребенка 3 50-75% того, что вы говорите в возрасте, должно быть понятно иностранцу.
- ребенка 2 75%-100% того, что вы говорите в вашем возрасте, должно быть понятно иностранцу.
СИМПТОМЫ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ ГОЛОСА
Ваш ребенок может заменить один звук другим, может исключать звуки, добавить или изменить голос. Другим может быть трудно это понять. Для маленьких детей нормально иногда произносить неправильные звуки. Например, ваш ребенок может произносить звук «в» вместо «р» и произносить «аваба» вместо «машина».. Хотя эта ситуация считается нормальной в определенном возрасте, это может стать проблемой, если он продолжит совершать эти ошибки по мере взросления..
ДИАГНОСТИКА НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Если ваш ребенок нарушение звука речи Если вы думаете, что это так, профессиональная аудиология и нарушения речи специалист / логопед. Эксперт, будет слушать, как ваш ребенок называет картинки, используя различные картинки, чтобы услышать, как они произносят звуки. Кроме того, губы вашего ребенка, он также будет смотреть на то, как он двигает челюстью и языком. Хотя проблема звуки речи Это также может проверить языковые навыки вашего ребенка, даже если вы думаете,. Потому что нарушение звука речи Многие дети с психическими заболеваниями также имеют языковые расстройства.. Например, у вашего ребенка могут возникнуть проблемы с выполнением указаний или рассказыванием историй.
Также важно проверить слух вашего ребенка, чтобы убедиться в отсутствии потери слуха.. Потому что; у ребенка с потерей слуха может быть больше проблем с обучением речи.
ЯЗЫКОВАЯ И РАЗГОВОРНАЯ ТЕРАПИЯ
Если в конце оценок ваш ребенок нарушение звука речи аудиология и нарушения речи Логопедическое вмешательство должно быть инициировано специалистом/логопедом.. в терапии;
- Учимся правильно произносить звуки
- научиться определять, когда звуки истинны или ложны
- Работа с разными словами.
- плачущего ребенка, к бессмысленным звукам, которые он издает, слоговые повторения этих бессмысленных звуков, В то время как приключение «освоения языка», которое происходит до образования осмысленных выражений, для некоторых младенцев проходит гладко,, это может быть ухабистой дорогой для некоторых детей.
ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ В НАШЕМ ЦЕНТРЕ?
As Özem Центр специального образования и реабилитации нарушение звука речи Оценка детей с подозрением на заболевание проводится вместе с их семьями и проводится специалистами по нарушениям речи..
В то же время, учитывая, что развитие – это единое целое, не только коммуникативные навыки ребенка, но и, двигатель, Социальное, когнитивные навыки также оцениваются соответствующими экспертами, и этот процесс проводится совместно с семьей..
Работа со специалистами-тематиками у детей, которым принято решение о проведении терапии, тренинги применяются индивидуально, а семейные тренинги и терапии обязательно поддерживаются..
