MaisonÉducation individuelle

formation individuelle par écrit pour chaque enfant handicapé, développé par l'unité établie dans l'établissement d'enseignement auquel l'individu est affilié et, vos professeurs, Il s'agit de programmes d'éducation spécialisée créés pour répondre aux besoins particuliers des parents.. formation individuelle individualisation; Il s’agit de prendre en compte les besoins éducatifs de l’individu, et non d’un groupe, de manière à faciliter sa vie indépendante aujourd’hui ou dans le futur.. formation individuelle programme éducatif; En termes généraux, les objectifs qui répondront aux besoins éducatifs d'un individu ou d'un groupe, Contenu, y compris les processus d’apprentissage et d’enseignement et l’évaluation 4 sont des documents écrits qui contiennent des éléments importants. Planification ; Le processus d’élaboration et de mise en œuvre du programme. Si nous voulons faire une définition plus détaillée du BEP, dans le cadre des concepts ci-dessus, formation individuelle L'IEP est basé sur le développement de l'individu ayant besoin d'une éducation spécialisée ou dans les domaines disciplinaires requis par le programme qui lui est appliqué. ( soins auto-administrés, compétences académiques, compétences sociales, communications etc) issus d’environnements éducatifs appropriés pour répondre à leurs besoins éducatifs. ( école, école d'éducation spéciale, classe d'éducation spéciale, etc.) et services d'assistance ( salle de ressources, aide en classe, la langue et orthophonie, rééducation physique vb.) Il s'agit d'un document écrit qui permet de bénéficier au maximum de. formation individuelle Ce document est planifié en collaboration avec la famille, l'enseignant et les experts concernés et est mis en œuvre avec l'accord de la famille de la personne.. Base légale:573 Décret-loi sur l'éducation spéciale no. 4. Article (F) dans l'article Le BEP a été rendu légalement obligatoire en déclarant qu '«il est essentiel d'élaborer un plan d'éducation individualisé pour les personnes ayant besoin d'une éducation spécialisée et de mettre en œuvre des programmes éducatifs de manière individualisée»..

QU'EST-CE QUE LE BEP ? ?

formation individuelle, individuel, famille, Il s'agit d'un programme d'éducation spécialisée préparé en fonction des besoins de l'enseignant et comprenant des services d'éducation de soutien à fournir aux fins ciblées.. Programme d'éducation individualisé développé pour la personne ayant besoin d'une éducation spécialisée et approuvé par sa famille.; Programmes de formation individualisés, Observation de l'individu dans tous les domaines de développement et de discipline, Il est évalué à l’aide d’échelles de développement et d’évaluation et en fonction du niveau d’atteinte des objectifs visés.. Ces évaluations servent de base au programme éducatif individualisé à préparer pour l'individu et à la décision d'orientation.. Si nous développons le BEP, que nous avons brièvement évoqué dans la section introduction, dans cette section, BEP; Personne ayant des besoins particuliers; pour répondre aux besoins éducatifs;

• DOMAINE DISCIPLINAIRE, Soins personnels Communication académique Moteur Sciences de la vie Adaptation sociale Compétences sociales Musique Peinture
• ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF, Intégration Classe d'éducation spécialisée École d'éducation spécialisée Écoles hospitalières
• SERVICES DE SOUTIEN Salle de ressources Soutien en classe Langue et orthophonie Physiothérapie Transport Éducation familiale Éducation à domicile Il s'agit d'un document écrit qui offre un bénéfice maximal.

Domaines disciplinaires à côté, Les environnements éducatifs et les services de soutien peuvent varier selon les caractéristiques et les besoins de l'individu.. Ce document Famille,Il est planifié avec la coopération d'enseignants et d'experts concernés et mis en œuvre avec l'approbation de la famille de l'individu.. Programme éducatif global individualisé, comment expliquer les actions et les sous-étapes qu'une personne doit entreprendre en fonction de ses besoins., avec qui, où, Il s'agit d'un plan de flux montrant combien de temps il faudra pour le faire.. Sur la base de cette définition, BEP, Anne, baba, enseignants d'éducation spécialisée, sous la supervision d'une équipe composée d'administrateurs scolaires et d'autres experts concernés; Physique, Sociale, sensoriel, cognitif, Communication linguistique; Compte tenu de ce qu'ils peuvent faire dans des domaines tels que, Expériences éducatives complémentaires nécessaires à la personne handicapée pour démontrer les comportements attendus par les normes sociales en fonction de son âge., des environnements, les gens qui participeront, Plans montrant les heures de travail. Avoir des objectifs individuels spécifiques à l'élève en accord avec les objectifs du groupe et déterminer comment atteindre ces objectifs. Ce processus; aux enfants handicapés, C'est le processus de développement et de mise en œuvre de services d'enseignement efficaces.. Il s'agit d'un document écrit qui décrit une ou plusieurs dispositions à suivre dans l'environnement éducatif d'un étudiant.. Dans ce document, ton élève, le programme en question, informations à apprendre à la fin du cours ou de la matière., adaptations des compétences / les changements sont notés. Une fiche écrite a été élaborée pour chaque enfant handicapé et, vos professeurs, Il s'agit de programmes spéciaux créés pour répondre aux besoins spécifiques des parents ou des familles d'accueil..

Ce ne sont pas des feuilles de travail individuelles. Ce n'est pas un programme d'études qui concerne uniquement l'enseignant.. Ce n’est pas un outil pour se débarrasser de l’élève considéré comme un problème en classe.. Il ne s'agit pas d'un dossier de décision qui étiquette spécifiquement l'individu. Il ne s'agit pas d'un tableau de progression ou d'inscription qui traite uniquement des performances académiques de l'étudiant.. Il ne s’agit pas d’un programme économique qui impose des charges supplémentaires aux enseignants et aux familles.. Il ne s’agit pas d’un programme de devoirs-études qui oblige les étudiants à faire plus de devoirs-études qu’ils ne peuvent en faire..

POURQUOI LE BEP ?

Utiliser les services offerts au plus haut niveau DÉMOCRATIE CONTEMPORAINE ÉGALITÉ DES CHANCES DIFFÉRENCES INDIVIDUELLES Planification et mise en œuvre en tenant compte des besoins individuels.

RAISONS QUI RENDENT L'IEP NÉCESSAIRE

Tous les individus peuvent apprendre, quels que soient le type et le degré de handicap.. chez les enfants, dil, résolution de problème, processus mentaux, les caractéristiques comportementales et les caractéristiques d'apprentissage peuvent différer les unes des autres. Même les enfants vivant dans le même environnement sont différents. Par exemple, Le développement physique et les caractéristiques comportementales des enfants du même groupe d’âge et étudiant dans la même classe peuvent différer.. De plus, Ces caractéristiques ne se développent pas de la même manière chez chaque personne.. Cette évolution diffère également de celle des autres personnes.. Les faiblesses et les forces des individus se développent différemment en eux-mêmes.. De plus, Les enfants ont également des caractéristiques et des comportements différents en eux-mêmes.. Par exemple, une personne réussit très bien dans les événements sportifs; mais peut échouer dans les activités artistiques. Le BEP vise à développer l'individu en prenant en compte les différences. Afin de rendre le programme plus efficace, les étudiants doivent être contactés dès le début avec leur famille ou leur tuteur., Il doit y avoir une relation durable et significative. Il est important que les changements survenant chez l'élève soient généralisables et réalisés dans différents environnements.. Il est important de prendre les dispositions nécessaires dans ces environnements d'ours.. L'élève doit apprendre les compétences nécessaires dans sa vie quotidienne, qui sont définies comme les comportements attendus de lui à la maison ou en société..

Les personnes qui ne peuvent pas bénéficier adéquatement des opportunités éducatives offertes à leurs pairs en raison de leur handicap ou de leur insuffisance, %92 Handicap ou handicap, Cela affecte également négativement les performances éducatives des individus., Les personnes qui semblent avoir besoin d'une formation de soutien spécialement conçue pour répondre à leurs besoins, Cela signifie qu'il a besoin d'un programme d'éducation individualisé.

FONCTION DU BEP

1. Réunions du PEI, C'est un outil de communication entre la famille et le personnel de l'école.. Besoins des étudiants, Cela donne aux deux parties une voix égale sur ce qui peut être réalisé et sur les situations qui peuvent être rencontrées..

2. BEP, Il s'agit d'un engagement écrit selon lequel les services de soutien liés aux services d'éducation spécialisée dont l'élève a besoin lui seront fournis..

3. BEP, famille, Il s'agit d'un outil de suivi et d'évaluation du travail de l'école et de toutes les unités associées ainsi que de leurs contributions à l'élève..

Fournir des services éducatifs adaptés à l'individu, Déterminer des objectifs appropriés et réalistes pour l'individu, Cela peut être considéré comme révélateur si les objectifs sont atteints ou non..

De plus, Avantages du BEP, parent, enfant, peut également être répertorié en termes d'enseignants et de société. 1. Pour l'étudiant; Déterminer les différents besoins découlant du handicap de l'étudiant. Il apparaît clairement comment les déficits de connaissances et de compétences de l'élève peuvent être éliminés grâce aux services d'éducation spécialisée qui seront fournis.. La participation des enseignants qui ont appris des techniques qui rendront l'apprentissage plus significatif est assurée dans le processus PEI.. De cette manière, il est possible de développer des compétences dans l'éducation de l'enfant et de prendre différentes dispositions dans l'enseignement.. L'IEP prépare l'individu à une vie indépendante. 2. Du point de vue des parents; sert de moyen de communication entre les parents et le personnel de l'école et surveille les besoins de l'enfant, Cela donne aux deux parties une voix égale sur ce qui peut être réalisé et quelles peuvent en être les conséquences.. Il offre des avantages significatifs en résolvant les divergences d’opinion entre les parents et l’école.. 3. Du point de vue de l'enseignant; permet à l'enseignant de fonctionner comme un outil de mise en œuvre et d'évaluation pour déterminer les progrès de l'enfant vers les objectifs ciblés. environnement de classe, Le partage avec des consultants extérieurs à la classe et des personnes d'autres disciplines permet à l'enseignant de développer des alternatives.. Sert de modèle et de guide pour l'enseignant. 4. En termes de société; Dans les sociétés développées, les enfants handicapés bénéficient des mêmes droits que les enfants normaux.. De plus, Il a été constaté que les problèmes rencontrés par les enfants handicapés ont une structure multiforme et qu'il existe un écart entre les besoins éducatifs des enfants handicapés et le niveau de satisfaction de ces besoins.. L'IEP est également utile dans la mesure où il vise à rendre l'individu compatible et utile à la société..

Processus MPE 7 Comprend l'étape de base:

• Détermination des environnements éducatifs adaptés et des services de soutien à fournir dans ces environnements,
• Constitution de l'équipe qui préparera le programme d'éducation individualisé,
• Détermination du niveau de performance scolaire de l'enfant,
• Mise en œuvre du MPE, Déterminer les responsables du suivi et de l'évaluation, préparer un calendrier et décider de la forme de l'évaluation,
• Approbation de la famille,
• Déterminer les objectifs à long et à court terme,
• Préparation d'un programme d'enseignement individualisé Détermination du matériel pédagogique et des méthodes pédagogiques appropriées.