HeimFamilienerziehung und -beratung

FAMILIENBILDUNG UND BERATUNG IN DER SONDERPÄDAGOGIE

Auf Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen vorbereitet, es ist nicht normal. Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen erleben emotionale Reaktionen und möchten verstanden werden.. Emotionale Antworten; Schock-Leugnung, Wut-Wut, verhandeln, kann als Depression und Akzeptanz klassifiziert werden.. Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen brauchen emotionale Unterstützung, benötigt finanzielle und informationelle Unterstützung. Familien von Kindern mit besonderem Förderbedarf müssen sich aktiv am Sonderpädagogikprozess beteiligen.. Der Zweck der Familienbildung für Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen; Um über verschiedene Aspekte der Elternschaft zu informieren, um das Bewusstsein zu schärfen und Fähigkeiten zu erwerben.

Bildungsprogramme für Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Vorabend, Es ist je nach Heimat und Einrichtung dreigeteilt. Fachleute müssen Familien respektieren, um effektiv kommunizieren zu können, Muss aktiv zuhören und Fragen stellen, Muss von den Eltern akzeptiert werden, soll ein Gefühl des Selbstvertrauens fördern und entwickeln. Familien sollten Aktivitäten durchführen, um verschiedene Entwicklungsbereiche mit Kindern zu Hause zu unterstützen..

1. Familienerziehung: Familie, beginnend mit der Ehe, Fortsetzung durch Bluts- oder Adoptionsbande, die Grundstruktur der Gesellschaft, Es handelt sich um eine Institution, die Auswirkungen auf den Einzelnen und die Gesellschaft hat.. von Einzelpersonen, in einer gesunden und harmonischen Verbindung, Sozial, emotional, Wirtschaft, Familien, die auf ihre körperlichen Bedürfnisse eingehen, sind gesunde Familien (Baran und Yurteri Tiryaki, 2016). Reichhaltige Umweltbedingungen in der Familie, positive Familieneinstellungen der Eltern, rechtzeitige Erfüllung von Interessen und Bedürfnissen, Das Kind erfährt keinen Mangel an Liebe, spielt in jeder Hinsicht eine wichtige Rolle in der Entwicklung von Kindern. Einstellungen des Kindes im familiären Umfeld, Die Grundlagen ihrer Überzeugungen und Verhaltensweisen werden gelegt (Bayraktar, Vertrauen und Fundament, 2016). Familienerziehung; Familienangehörigen helfen, die Situation eines Kindes mit besonderen Bedürfnissen zu verstehen, Beitrag zur Entwicklung einer positiven Einstellung gegenüber dem Kind, Steigerung der Kompetenz der Eltern, Den Familienmitgliedern positive Bewältigungsstrategien und wirksame Handlungsfähigkeiten vermitteln, Es handelt sich um eine Form wirksamer Intervention, die Eltern stärkt. (Kaner, 2015).

1.1. Familie mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen: Bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Der Fortschritt kann in einem oder mehreren Entwicklungsbereichen gestört sein und Kinder müssen ständig modelliert werden.. Aus diesem Grund Familienbewusstsein für Kinder mit besonderen Bedürfnissen, Umfeld, Erfahrung, Die Bedeutung von Werkzeugen, Geräten und Umgebung nimmt im Vergleich zu allen anderen Personen zu.. Kind mit besonderen Bedürfnissen, Es ist bekannt, dass die Unterstützung durch die Familie einen positiven Beitrag zur Entwicklung dieser Personen leistet und dass die Teilnahme der Eltern am Familienbildungsprogramm für Kinder von entscheidender Bedeutung ist.. Die Familie eines Kindes mit sonderpädagogischem Förderbedarf, kulturell, wirtschaftlich, Sie haben mit verschiedenen Schwierigkeiten in den Bereichen Bildung und Gesundheit zu kämpfen.. Familien mit behinderten Kindern, Die Art der Behinderung ist psychologischer Natur, Gesundheit, lehrreich, wirtschaftlich, haben unterschiedliche Probleme wie Sozial- und Pflegeprobleme. Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Im Vergleich zu Familien mit sich normal entwickelnden Kindern benötigen sie mehr Hilfe dabei, wie sie zur Bildung ihrer Kinder beitragen können und was sie für ihre Kinder tun können.. Mütter von Kindern mit besonderem Förderbedarf gaben an, regelmäßig von den Lehrern ihrer Kinder informiert zu werden.. Die Probleme, die dadurch entstehen, dass ein Kind mit besonderen Bedürfnissen in der Familie ist, erzeugen einen psychischen Druck auf die ganze Familie. (Karpaten, 2011). Persönliche Betreuung eines Kindes mit besonderen Bedürfnissen, Ernährung, Gesundheit, Einer oder mehrere der Faktoren wie abhängiges Leben und soziale Fehlanpassung können für Eltern belastende Faktoren sein.. Weil, Für Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen sollte ein speziellerer Familienbildungsdienst angeboten werden.. Diese Dienste sollten im Einklang mit den Bildungsbedürfnissen der Kinder und ihrer Familien programmiert werden.. Wenn die Bildung den Bedürfnissen der Familie entspricht; Es zeigt sich, dass Familien ihren Kindern angemessene Verhaltensweisen beibringen und ihnen dabei helfen können, viele Fähigkeiten für ein unabhängiges Leben zu erwerben..

1.2. Reaktionen in Familien von Kindern mit besonderen Bedürfnissen: Wenn Familien erfahren, dass sie ein Kind mit besonderen Bedürfnissen haben, In diesem Fall zeigen sie einige Reaktionen. Diese Reaktionen werden durch vier Modelle erklärt. Diese Modelle sind:: anhaltendes Traurigkeitsmuster, Hilflosigkeit-Ohnmachts- und Sinnlosigkeitsmodell, individuelles Strukturierungsmodell und Stufenmodell. Im „Stufenmodell“, dem gebräuchlichsten dieser Modelle, bestehen die Reaktionen der Familie aus folgenden Phasen:.

Schock: Die erste Reaktion von Familienmitgliedern, wenn sie erfahren, dass sie ein Kind mit besonderen Bedürfnissen haben, ist Schock.. Schock; taub und bewegungslos bleiben, weinen, Fühle dich nicht hilflos, zeige keine Überraschung, manifestiert sich in Form irrationaler Sprache.

Verweigerung: Flucht aus der Realität aufgrund von Angst und Furcht vor der unbekannten Situation, Ihre Reaktion ist Verleugnung, der Versuch, die Situation zu ignorieren und so zu tun, als ob das Kind keine Behinderung hätte..

Leiden und Depression: Familien beginnen zu erkennen, dass sie nicht das ideale Kind ihrer Träume haben und dass ihre Kinder besondere Bedürfnisse haben.. Leiden ist eine Emotion, die es einfacher macht, die Wahrheit zu akzeptieren., Depressionen treten bei Eltern auf, die erkennen, dass sie aufgrund dieser Gefühle nicht alles tun können..

Schuld: Das Gefühl, das Eltern am schwersten überwinden können, ist Schuldgefühle.. Weil Eltern vielleicht denken, dass sie für ihre eigenen Fehler bestraft werden und sich schuldig fühlen..

Wut: Eltern: „Warum ich/wir??“ und ihre Wut aneinander auslassen., an Experten, Sie können es anderen Kindern oder Gegenständen im Haus zeigen.

Scham: Manche Eltern schämen sich möglicherweise und denken, dass die Mängel ihrer Kinder ihre eigene Schuld sind.. Manchmal ist es ihm sogar so peinlich, dass er das Haus nicht einmal verlassen kann.. Dieses Schamgefühl ist ein Mangel an Anerkennung in der Gesellschaft., Mitleid, Ablehnung, Es kann als Folge von Angstzuständen angesehen werden, die durch neckendes Verhalten verursacht werden.

Schnäppchen: Eltern in dieser Phase, Klerus, Fachexperten, Sie können mit jeder Person verhandeln, von der sie glauben, dass sie übernatürliche Kräfte besitzt, um die Behinderung des Kindes zu beseitigen..

Akzeptanz und Compliance: In dieser letzten Phase fragen die Eltern: „Was können wir jetzt tun?“?Sie sind bereit, ihre Kinder so zu akzeptieren und zu adoptieren, wie sie sind.. Sie widmen ihre Energie ihren Kindern und ihren Bedürfnissen.. Frühere negative Emotionen verschwinden nicht vollständig, aber Eltern lernen, mit diesen negativen Emotionen umzugehen und gleichzeitig ihre eigenen Schwächen und Stärken und die ihrer Kinder zu akzeptieren..

Diese Phasen durchlaufen Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen der Reihe nach in jeder Familie., im gleichen Zeitintervall, treten möglicherweise nicht mit der gleichen Intensität oder Häufigkeit auf. Allerdings weisen diese Phasen, die Familienmitglieder normalerweise durchlaufen, Ähnlichkeiten auf.. Wenn Familien erfahren, dass ihre Kinder behindert sind, stehen sie vor einer schwierigen Situation, mit der sie nicht gerechnet haben und auf die sie nicht vorbereitet sind.. Wenn Eltern die Schwierigkeiten ihres Kindes leugnen, erhalten sie möglicherweise nicht in vollem Umfang die Frühförderung, die für das Kind so wichtig ist..

1.3. Bedürfnisse von Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen: Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen; Sie versuchen, die in der Schule erworbenen Fähigkeiten ihrer Kinder auf das tägliche Leben zu übertragen, Dadurch fällt es ihnen leichter, diese Fähigkeiten in Verhalten umzusetzen, leite sie, Hilfe, wenn nötig, Es erfordert verschiedene Schulungen, um über umfassende Fähigkeiten zur Vorbeugung und Lösung möglicher Probleme zu verfügen.. Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen müssen wissen, wie sie dem Kind die Fähigkeiten beibringen können, die ihm oder ihr fehlen., benötigt Unterstützung bei Fragen wie dem Aufbau einer gesunden Kommunikation mit dem Kind und der Kontrolle des Verhaltens des Kindes.. Familien sind emotional, sollte in drei Bereichen unterstützt werden: Wirtschafts- und Informationsunterstützung..

emotionale Unterstützung; selbst ausgeschlossen, verzweifelt, Emotionale Unterstützung ist wichtig für Familien, die eines oder mehrere der psychischen Probleme wie Depressionen verspüren.. Selbstwertgefühl der Familie, selbstbewusst fühlen, Emotionale Unterstützung ist für sie unerlässlich, um ihre Emotionen zu kontrollieren und ihre Ressourcen zu nutzen.. Unterstützung von Eltern zu Eltern, Wenden Sie sich an Frühinterventionsspezialisten, da dies für die emotionale Unterstützung wichtig ist, Stellen Sie Familien Kontaktinformationen oder Informationen zur Selbsthilfegruppe für einen anderen in der Nähe lebenden Elternteil zur Verfügung. Andere Menschen kommen als positive und starke Motivatoren in die Familie.; Hören Sie zu und reagieren Sie auf sie, kann direkte emotionale Unterstützung bieten, indem er Wärme und Freundlichkeit zeigt. Es wurde beobachtet, dass die Aufklärung der Familien das Bedürfnis der Familie nach emotionaler Unterstützung verringert..

Finanzielle Unterstützung; Familienessen, Kleidung, Unterschlupf, Spielzeug usw. beinhaltet den Zugang zu finanziellen und materiellen Ressourcen. Wenn die Familie ihre grundlegendsten Bedürfnisse wie Unterkunft und Ernährung nicht erfüllen kann, konzentrieren sich möglicherweise weniger auf die übergeordneten Entwicklungs- und Interventionsbedürfnisse ihres Kindes. Experten verbinden die Familie mit den Ressourcen in der Gemeinschaft., Ernährungs- oder Windelbank, sollten versuchen, materielle Unterstützung bereitzustellen, beispielsweise bei Bedarf an unterstützender Technologie. Zu dieser Unterstützung gehört auch, ihnen den Zugang zu Gesundheitshilfe zu erleichtern.. Es wird festgestellt, dass die unzureichende Deckung finanzieller Bedürfnisse den Stress bei Familienmitgliedern erhöht..

Informationsunterstützung; Versagen der Familienkinder, Hierbei handelt es sich um Unterstützungsmaßnahmen, die auf die kindliche Entwicklung und die Wissens- und Verständnisbedürfnisse eingehen, beispielsweise Strategien, die für das Kind eingesetzt werden können, und Ressourcen, auf die zugegriffen werden kann.. Einige Familienmitglieder verfügen möglicherweise nur über wenige Informationen und ziehen es vor, diese Informationen von Experten einzuholen. Manche Familien erhalten ihre ersten Informationen von ihren Freunden., Sie können Informationen von ihren Familien oder anderen Quellen wie dem Internet suchen und finden.. Es wurde beobachtet, dass das Informieren das Angstniveau der Eltern verringert.. Bedürfnisse von Familien; Bedürfnis nach Liebe und Aufmerksamkeit, die Notwendigkeit, Selbstvertrauen zu entwickeln, Bedürfnis nach Sozialisierung, wirtschaftliche Bedürfnisse, Informations- und Unterstützungsbedarf, zukünftige Erwartungen von Menschen mit besonderen Bedürfnissen, emotionales Verständnis und Unterstützung, soziale Akzeptanz usw.. nach Rubriken sortiert.

1.4. Unterstützung von Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen; Die Liebe der Eltern zu sich normal entwickelnden Kindern, Schützen Sie Ihr Kind, Zeigen Sie kein Interesse an Ihrem Kind, Bei der Erfüllung von Aufgaben wie der Vorbereitung eines geeigneten Umfelds für die Entwicklung des Kindes oder der Erfüllung der Bedürfnisse des Kindes; Eltern von Kindern mit Behinderungen, Es macht all dies und noch mehr, Es übernimmt auch viele neue Aufgaben, z. B. das Erlernen neuer Fähigkeiten, das Durchführen physiotherapeutischer Bewegungen usw.. Unterstützung der Familie, Dies ist möglich, indem wir Veranstaltungen und Treffen mit ihnen abhalten.. Durch familienpädagogische Aktivitäten für Eltern, Ihr Zustand der Erschöpfung und Hilflosigkeit kann abnehmen. Dadurch steigt die Motivation, Ersetzen Sie die Probleme, die bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen auftreten, wird einen positiveren Ausblick bekommen. Eltern können ihre Kinder besser kennenlernen, werden in der Lage sein, die Art der Entwicklungsverzögerung und ihre schulischen Leistungen zu erfahren.. Sie werden in der Lage sein, Wege zu erlernen, mit Verhaltensproblemen umzugehen.. Ernährung, die Ihre Kinder brauchen, wird in der Lage sein, grundlegende Lebenskompetenzen wie Toilettengang und selbstständige Bewegungsfähigkeiten zu erwerben. Kontaktieren Sie uns auch, Es wird sichergestellt, dass sie ihre Kinder in Fragen der Sozialisierung und der Erleichterung des täglichen Lebens begleiten.

1.5. Geschwister von Kindern mit besonderen Bedürfnissen; Die Erziehung eines Kindes mit Behinderung betrifft die ganze Familie und hat direkte emotionale und kognitive Auswirkungen auf die Familienmitglieder.. In Familien mit behinderten Kindern, Geschwisterbeziehungen; auf die Art der Familie, zum Familienleben, Elternerfahrung der Familie, Anzahl der Kinder, Altersunterschied zwischen Kindern, auf das Geschlecht der Kinder, sozioökonomisches Niveau der Familie, kann durch die Art und den Grad der Behinderung des Kindes beeinflusst werden.. Geschwister hingegen können das Glück über die Ankunft eines neuen Menschen in der Familie sehr intensiv erleben, allerdings eines Geschwisters mit anderen Eigenschaften, bringt Traurigkeit und verschiedene komplexe Emotionen mit sich.. Sogar Brüder merken es nicht, Eifersucht, Furcht, Scham, Sie können verschiedene Reaktionen wie Langeweile und missbräuchliches Verhalten zeigen.. Andererseits ein Geschwisterkind mit unterschiedlichen Eigenschaften, Seien Sie toleranter, Verantwortung entwickeln, kann positive Emotionen und Erfahrungen sammeln, wie zum Beispiel eine erhöhte Sensibilität für menschliche Beziehungen und Unterschiede..

2. Familienbildungsprogramme: Kind, ist meist in der frühen Kindheit in der Familie. Die Bildung, die das Kind in der Familie erhält, bildet die Grundlage für die folgenden Jahre.. In diesem Aspekt Familie, spielt die wichtigste Rolle in der Erziehung des Kindes. Eltern, Sie benötigen Unterstützung bei der kindlichen Entwicklung und Bildung durch Familienbildungsprogramme. Familienbildungsprogramme vermitteln Eltern sowohl Erziehungskompetenzen als auch Informationen über die Entwicklung und Bildung des Kindes.. Gleichzeitig die Familie, ermöglichen ihren Kindern die Teilhabe an ihrer schulischen Bildung. Beteiligung der Eltern an der Bildung ihrer Kinder, Es hat positive Auswirkungen auf die Beziehung des Kindes zu seiner Familie.. Das Selbstvertrauen der Kinder steigt, trägt zum akademischen Erfolg bei und die Kontinuität der Ausbildung wird gewährleistet.. Aus diesem Grund wird es als wichtig erachtet, Familienbildungsprogramme zu entwickeln und auszubauen, die sich an den Bedürfnissen der Eltern orientieren.. Bei der Untersuchung von Familienbildungsprogrammen zeigt sich, dass diese Programme im Allgemeinen in sozioökonomisch schwachen Regionen durchgeführt werden.. Es ist jedoch notwendig, diese Studien in allen Teilen der Gesellschaft zu verbreiten.. Gleichzeitig soll Familienerziehung die gesunde Entwicklung der künftigen Kinder sicherstellen.. Bildung von Müttern, ein Individuum, später Familie, Es wird dann zur Gestaltung der Gesellschaft beitragen.. Es wird auch große Auswirkungen auf den Entwicklungsstand der Gesellschaften haben.. Den Familien fehlt die Zeit, an Familienbildungsprogrammen teilzunehmen, emotionale Gründe haben, negative Erfahrungen oder Gedanken über die Schule oder das Schulsystem, Schwierigkeiten wie das Unwissen über die Bedeutung von Familienbildungsprogrammen und das Gefühl der Unsicherheit darüber, was sie tun können, stellen Hindernisse dar.. Familienerziehungssitzungen, um den größtmöglichen Nutzen für die Familie und das Kind bei der Familienerziehung zu gewährleisten.; Vorbereitungen vor der Familienerziehung, Es besteht aus den Hauptteilen der Anwendung der Familienbildung und der Bewertung der Bildung nach der Familie.. Phasen der Familienerziehung; Informationen von der Familie einholen, Familie spielt mit ihrem Kind, Mit der Familie über das Spiel sprechen, das sie spielen, Erzieher-Kind-Familie beim gemeinsamen Spielen, Erzieher-Kind-Familie spielt gemeinsam Zuhörspiel, Es handelt sich um eine Zusammenfassung der Schulung und Vorschläge. Um die Familie in die Aufklärung einzubeziehen und der Familie die Kommunikation mit dem Facharzt zu ermöglichen, können verschiedene Anträge gestellt werden.. Diese; Elterntreffen, Familienexperteninterview, Es kann eine Buchführung und Hausbesuche geben, um die Leistung des Kindes zu überwachen. Bei Elternversammlungen; Die Eltern werden über den Allgemeinzustand ihrer Kinder informiert und erhalten Lösungsvorschläge zur Bewältigung der während der Schulzeit auftretenden Probleme.. Familienexpertentreffen; Der Facharzt informiert die Familie über das Kind und informiert sie über die durchzuführenden Aktivitäten im Hinblick auf den Bildungsbedarf des Kindes.. Bei der Anwendung des Leistungsüberwachungsbuchs eines Kindes; Es werden Notizen über die Produktivität des Kindes an diesem Tag gemacht und Informationen darüber gegeben, wie in der nächsten Phase zu Hause gearbeitet werden soll.. Auch in Familienseminaren; Die Bedürfnisse der Familien werden ermittelt und ein umfassendes Bildungsprogramm erstellt.. Anschließend werden die Familien nach diesem Programm zum Seminar eingeladen, um sicherzustellen, dass sie in die Bildung einbezogen werden.. Bei Hausbesuchen ist nicht nur die aktive Mutter dabei, an alle Familienmitglieder, Es werden Informationen über die Ausbildung des Kindes bereitgestellt. Die Einstellung zur aktiven Rolle von Familien in sonderpädagogischen Angeboten hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen.. Es ist zu beobachten, dass die Dienstleistungen und Unterstützungsangebote für Familien weit verbreitet sind.. Bei diesen Diensten handelt es sich überwiegend um Orientierungs- und Beratungsleistungen., Es wird in Zusammenarbeit zwischen Schule und Familie zu Themen wie Bildung durchgeführt.. Darüber hinaus können verschiedene offizielle und inoffizielle Institutionen Familien bei ihren Anliegen unterstützen.. Für Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen; gruppenbasiert, Es können Familienbildungsprogramme zu Hause und in Heimeinrichtungen organisiert werden.

Gruppenbasierte Familienbildungsprogramme: Familien mit ähnlichen Kindern, zusammenkommen, um die Bildungsprozesse ihrer Kinder zu unterstützen, Hierbei handelt es sich um Programme, bei denen Sie von Experten geschult werden.. Eltern können lernen, wie sie ihren Kindern durch Familienerziehung dabei helfen können, Fähigkeiten und Konzepte zu erwerben.. Sie können auch über Fähigkeiten verfügen, etwa mögliche Probleme mit ihren Kindern zu verhindern und auftretende Probleme zu lösen..

Familienbildungsprogramme für zu Hause: Programme für zu Hause, Hierbei handelt es sich um Familienbildungsprogramme für Eltern von Kindern, die aufgrund einer schweren Behinderung oder aus anderen Gründen ihre Ausbildung in keiner Einrichtung fortsetzen können.. Zweck dieser Programme; Durch Hausbesuche die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen ermitteln, Es hilft Eltern zu lernen, das Verhalten ihres Kindes zu kontrollieren und ihm die Fähigkeiten beizubringen, die es braucht.. Die in der Türkei am häufigsten umgesetzten frühen Sonderpädagogikprogramme im Rahmen der häuslichen Familienerziehung, Small Steps Early Education-Programm und Portage Early Intervention Family Education-Programm.

Heim- und institutionenbasierte Familienbildungsprogramme: Die Fähigkeiten, die Kinder erwerben, wenn sie eine Bildungseinrichtung in der Schule besuchen, Hierbei handelt es sich um Familienbildungsprogramme, die darauf abzielen, Kompetenzen zu Hause oder in der unmittelbaren Umgebung zu erhalten und zu verallgemeinern oder zu Hause Kompetenzen zu vermitteln, die in der Einrichtung nicht groß geschrieben werden.. Entwicklungsunterstützungsprogramm, Das interaktionsbasierte frühkindliche Interventionsprogramm und das Verhaltenserziehungsprogramm für autistische Kinder sind Beispiele für häusliche und institutionelle Früherziehungsprogramme.. Heutzutage, mit der Entwicklung der Technologie, gewinnen Frühinterventions- und Bildungsprogramme, die auf Online-Bildung basieren, an Bedeutung.. Insbesondere in der Elternbildung gibt es zunehmend Forschungen, in denen internetbasierte Fernunterrichtsprogramme entwickelt und auf ihre Wirksamkeit getestet werden..

3. Studien zur Familienbeteiligung bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen: Von Eltern von Menschen mit besonderen Bedürfnissen wird erwartet, dass sie aktiver sind und sich stärker für die Familie engagieren als Eltern von Kindern, die sich normalerweise entwickeln.. Gleichzeitig in der Erziehung des Kindes, Die Ansicht, dass sich die Zusammenarbeit zwischen Familie und Experten positiv auf den Erfolg auswirkt, nimmt zu.. Unter Familienbeteiligung versteht man eine Reihe von Aktivitäten, die Eltern organisieren, um zur Entwicklung und Bildung ihrer Kinder beizutragen.. Familien können sich an folgenden Themen im Sonderpädagogikprozess ihrer Kinder beteiligen::

• Nominierung/Nominierung: Bewusste Eltern, achten stärker auf frühe Anzeichen einer Behinderung bei ihren Kindern und auf die Bedeutung frühzeitiger Interventionen. Bezüglich sonderpädagogischer Leistungen, wo man sich bewerben kann, Er/sie ist sensibler dafür, welchen Weg er/sie einschlagen und mit welchen Institutionen er/sie zusammenarbeiten soll..
• Messung: Aktive Beteiligung der Familie am Diagnoseprozess, Geben Sie genaue Informationen über das Kind weiter, Für sie ist es sehr wichtig, mit Experten zusammenzuarbeiten, um medizinische und pädagogische Diagnosen zu stellen..
• Programmvorbereitung: Besprechen der Diagnoseergebnisse, bei der Entwicklung eines individuellen Bildungsprogramms, bei der Festlegung kurz- und langfristiger Ziele, Die umfassende Beteiligung der Eltern ist sehr wichtig, um die für das Kind am besten geeignete Unterbringungsentscheidung zu treffen..
• Lehren: Eltern können zum Bildungsprozess des Kindes beitragen, indem sie die Rolle eines Hilfslehrers übernehmen, sowohl bei Unterrichtsaktivitäten im Klassenzimmer als auch bei der Umsetzung des individuellen Bildungsplans zu Hause..
• Auswertung: Eltern können Fachleuten Feedback geben, um den Bildungsplan zu verbessern oder dabei helfen, Erkenntnisse über die außerschulische Entwicklung des Kindes zu sammeln..

Studien zum Familienengagement, in der Vorschulerziehung, Dabei handelt es sich um Aktivitäten, die Eltern den Weg ebnen, sich an der Bildung ihrer Kinder zu beteiligen und ihre aktive Teilnahme an diesem Prozess sicherstellen.. Die Beteiligung der Familie an der Vorschulerziehung kann auf folgende Weise erreicht werden::

erstes Treffen, Einführungstreffen, Eltern-/Erziehungsberechtigtentreffen, Einzelinterviews, Anrufe, Notiz Bretter, Trainingstafel, Newsletter, Poster, Broschüren, Broschüren, Batchdateien, Newsletter, Videoaufzeichnungen, Teilnahme an Unterrichtsaktivitäten, Konferenzen, Hausbesuche, Eltern zu besonderen Anlässen in die Schule einladen, Wunschbox.

Familienengagement hat sowohl für die Familie als auch für das Kind mit besonderen Bedürfnissen Vorteile.. Zu den Vorteilen der Familienbeteiligung gehören::

• Da Eltern die ersten und natürlichen Lehrer für Kinder sind, werden die meisten Kenntnisse und Fähigkeiten durch sie erworben..
• Da Eltern so viel mit ihren Kindern zusammen sind, finden sie viele Möglichkeiten für Unterrichtsaktivitäten.
• Die Rolle der Eltern als Co-Lehrer, Bietet Wirtschaftlichkeit durch Zeitersparnis für Pädagogen.
• Durch die Einbindung der Eltern in den Prozess werden der schulische Erfolg und die soziale Anpassung des Kindes mit besonderem Förderbedarf positiv beeinflusst..
• Ermöglicht eine bessere Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen den Lehrern des Kindes und den Eltern durch die Einbeziehung der Eltern.
• Es trägt zur positiven Entwicklung der Einstellung der Eltern gegenüber ihren Kindern bei..
• Konsistent zwischen Zuhause und Schule, Ermöglicht die Entwicklung von Verständnis und gegenseitigem Vertrauen.
• Die Beteiligung der Familie ist wichtig, um die von der Schule festgelegten Bildungsziele für das Kind mit besonderem Förderbedarf zu erreichen.. Beteiligung der Eltern am Bildungsprozess, Hilft sowohl dem Kind als auch der Familie, die richtigen Ziele zu setzen, Familien stärken, Machen Sie sie selbstbewusster, ihre Kapazitäten stärker für die Verteidigung der Rechte ihrer Kinder einzusetzen, Es trägt dazu bei, Stress und Ängste zu reduzieren und andere Eltern zu unterstützen..

Es gibt einige Hindernisse für die Familienbeteiligung. Diese; Zeitmangel der Eltern, Mangel an finanziellen Mitteln, Schwierigkeiten beim Zugang zur Schule und unzureichendes Bewusstsein. In einer anderen Klassifikation werden Barrieren zur Familienbeteiligung durch Familien verursacht., von Lehrern, Diese werden als Hindernisse angesehen, die sich aus Gesetzen und Schulen ergeben..

4. Beratungs- und psychologische Beratungsdienste für Familien: Dienstleistungen für Familien von Kindern mit Behinderungen;
5. A) informative Beratung, B) Kompetenztraining Familienberatung, C) Es handelt sich um eine Familienberatung zu therapeutischen Zwecken..
6. A) informative Beratung; Art der Behinderung für Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Grad, Ursachen und Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung; Richtige Art und Weise, mit dem Kind zu kommunizieren; Rechte; Möglichkeiten, zur Entwicklung des Kindes beizutragen und sein Verhalten zu kontrollieren; Ziel ist es, Informationen über Ausbildungsmöglichkeiten usw. bereitzustellen.. Die Aufklärung erfolgt im Allgemeinen mit einer Gruppe von Familien mit ähnlichen Merkmalen, und im Rahmen dieser Studien werden die Familien übereinander informiert., Es bietet ihnen die Möglichkeit, ihre Erfahrungen und Gedanken auszutauschen..
7. B) Kompetenz-Tutorial Familienberatung; Wie man Eltern mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen erzieht, Dabei handelt es sich um die Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten darüber, wie man mithilfe von Familienbildungsprogrammen effektiv mit Kindern kommunizieren und interagieren kann..
8. C) Familienberatung zu therapeutischen Zwecken; Familienmitglieder mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen können aufgrund emotionaler Schwierigkeiten unter psychischen Störungen wie Depressionen und starker Angst leiden.. Manchmal beeinträchtigen psychische Probleme wie Kommunikationsprobleme und soziale Anpassungsprobleme die Funktionen des täglichen Lebens.. Psychotherapie oder psychologische Beratung durch autorisierte Therapeuten sind in solchen Fällen für Familien hilfreich, um ihre Probleme zu lösen..
9. Interviews mit Familien von Kindern mit besonderen Bedürfnissen: Die Merkmale von Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen unterscheiden sich je nach der geografischen Lage, in der sie leben.. Auch wenn sie im selben Land und in der gleichen Stadt leben, ist die Art und Weise, wie Familien leben, Kulturelle Merkmale und Überzeugungen verändern sich. Aus diesem Grund hat der Begriff, ein Kind mit besonderen Bedürfnissen zu bekommen, weltweit unterschiedliche Bedeutungen.. Daher arbeiten Pädagogen und Experten mit Familien, Kenntnis der kulturellen Besonderheiten und Unterschiede von Familien; Familien müssen sich dieser Richtung nähern.. Denn Eltern erwarten Respekt von den Experten, von denen sie Unterstützung bei der Bildung ihres Kindes erhalten., Sie erwarten auch gegenseitiges Vertrauen und die Akzeptanz ihrer eigenen Werturteile.. Andernfalls kann keine solide Kommunikation hergestellt werden und die aktive Teilnahme der Eltern am Bildungsprogramm wird negativ beeinflusst.. Familienmitglieder und Experten, Um eine erfolgreiche Zusammenarbeit zu erreichen, sollten folgende Merkmale berücksichtigt werden:;

-Muss zur Zusammenarbeit bereit sein,

-Muss gleichermaßen beitragen und zum Kooperationsprozess beitragen,

-Sollte gemeinsame Ziele setzen, müssen die Verantwortung für ihre Entscheidungen während des Zusammenarbeitsprozesses mittragen, muss ressourcenmäßig zum Prozess beitragen, Alle Prozesse sollten gemeinsam bewertet werden.

Ethische Grundsätze in Studien, die mit Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen durchgeführt werden, lauten wie folgt:;

• Der Erzieher sollte die Familie in allen Phasen informieren..
• Der Erzieher ist sich der emotionalen Verfassung der Familien bewusst, Zielsetzung, Verständnis, muss geduldig sein, Muss Empathiefähigkeiten gut einsetzen und darf keine Vorurteile gegenüber der Familie haben.
• Der Erzieher sollte keine engen und besonderen Beziehungen zu Familienmitgliedern aufbauen..
• Erfahren Sie mehr über die Rechte und Pflichten von Personen mit sonderpädagogischem Förderbedarf und ihren Familien., sollte es bei Bedarf an die Familie weitergeben.
• Man muss sich der positiven Ergebnisse der Beteiligung der Familie an der Bildung bewusst sein, Die Familie sollte stärker in die Bildung einbezogen werden.
• Sollte Hausbesuche machen, um die Familie zu unterstützen.
• Ziel des Programms ist die Anwendung auf Familien von Erziehern und Einzelpersonen mit besonderen Bedürfnissen, Es soll über die möglichen Gefahren und den Nutzen nach der Anwendung informieren..
• Der Erzieher sollte die Familie bei Bedarf anleiten..
• Versucht nicht, mehr Informationen zu lernen, als für die Ausbildung notwendig sind.
• Privatsphäre ist wichtig.
• Bei der Vorbereitung und Durchführung des Bildungsprogramms werden die Meinungen der Eltern berücksichtigt..

Pädagogen, Um effektiv mit den Familien von Personen zu kommunizieren, die einer Sonderpädagogik bedürfen, müssen sie respektiert werden., Hören Sie ihnen aktiv zu und stellen Sie Fragen. Auch die Eltern sollten es akzeptieren, sollten sie ermutigen und das Vertrauen ihrer Familien stärken. Es sollte betont werden, wie wichtig es ist, dass Eltern mit ihren Kindern zu Hause unterstützende und entwicklungsfördernde Aktivitäten durchführen..

Lernen geschieht, wenn das Gehirn immer wieder das Gleiche auf die gleiche Weise tut.. Familie ist ein wichtiger und unverzichtbarer Bestandteil des Lernens. ICH SELBST