HeimPrüfungen

Spezifische Testbatterie für Lernbehinderungen

spezifische Lernbehinderung; Personen mit normaler oder überdurchschnittlicher Intelligenz, lesen, Es handelt sich um eine Störung, die diagnostiziert wird, wenn Mathematik und schriftlicher Ausdruck deutlich hinter den Erwartungen zurückbleiben.. Es handelt sich um eine entwicklungsspezifische Lernbehinderung.

spezifische Lernbehinderung, ein allgemeiner Begriff; weil es viele Probleme enthält.

Legasthenie bei Leseproblemen (Dyslexie), Dysgraphie bei Schreibproblemen (Disgraphie), Dyskalkulie bei Matheaufgaben (Dyskalkulie) Begriffe werden verwendet und spezifische Lernbehinderungen umfassen alle diese Probleme.

Die Ergebnisse werden deutlich, wenn das Kind den betreffenden Kompetenzbereich nutzen muss.. Bei einem Kind, das für SLD in Frage kommt, kann die Diagnose bereits in einem sehr frühen Alter gestellt werden. Mit dem Schulstart machen sich jedoch häufig Probleme bemerkbar..

Spezifische Testbatterie für Lernbehinderungen, die als einziger Test angewendet wird, wenn der Verdacht auf diese oder eine ähnliche Situation besteht.; diejenigen, die eine Grundschule besuchen, und diejenigen, die eine weiterführende Schule besuchen 5. Gilt für Erstklässler. In besonderen Fällen, in denen der Schüler weit hinter der Klassenstufe zurückbleibt 6. ve 7. Kann auch für Erstklässler angewendet werden.

Testschüler;

• Türkisch ( Alphabetisierung)
• Mathematik
• visuelle wahrnehmung
• Zeichnung
• Anordnung
• Laterilisation
• Rechts-Links-Dominanz

Kann Fähigkeiten messen und Diagnosen stellen.

Der größte Vorteil des Tests ist; Es bietet Orientierung bei der Vorbereitung des IEP des Kindes..

Auch wenn eine andere als das ÖÖG-rechtliche Situation vorliegt (Artikulationsproblem, Schwierigkeiten, einen Bleistift zu halten, Grenzaufklärung, dumpfe Intelligenz, mangelnde Aufmerksamkeit, wie zum Beispiel Hyperaktivität) Es stellt sicher, dass diese Situation erkannt wird und die notwendigen Anleitungen gegeben werden..

GOBDÖ-2-TV

Es kann eine Person mit einer autistischen Störung identifiziert werden, Schwerwiegende Verhaltensauffälligkeiten können beurteilt und Verhaltensverbesserungen festgestellt werden..

MMPI (MINNESOTA MULTIPLETERIALES PERSÖNLICHKEITSINVENTAR)

16 Dieser Test, der detaillierte Informationen über den psychischen Zustand von Personen ab 10 Jahren liefert und als Beurteilungsinstrument zur Diagnoseunterstützung dient, zielt auch darauf ab, die persönliche und soziale Anpassung des Einzelnen objektiv zu bewerten..

MMPI ist nicht nur ein Test, der misst, ob psychische Probleme vorliegen.. Neben der Feststellung, ob die beantragte Person psychische Probleme hat, kann auch festgestellt werden, um was für einen Menschen es sich im Allgemeinen handelt., Es kann auch die normalen Persönlichkeitsmerkmale der beantragten Person offenbaren..

WISC-R (WECHSLER INTELLIGENZWAAGE FÜR KINDER)

Mit dem WISC-R-Intelligenztest, der zur Bestimmung der geistigen Leistungsfähigkeit einzelner Personen eingesetzt wird, können Sie die geistige Entwicklung Ihres Kindes mit wissenschaftlichen Ergebnissen verfolgen.. Mit den Ergebnissen des WISC-R-Intelligenztests können Sie wirksamere Vorsorgemaßnahmen treffen, indem Sie einen Überblick über die geistige Entwicklung Ihres Kindes erhalten und haben die Möglichkeit, frühzeitig Vorsorgemaßnahmen gegen mögliche Probleme zu ergreifen..

FROSTİG GÖRSEL STARTEN SIE DEN TEST

visuelle wahrnehmung, visuelle Reize erkennen, die Fähigkeit, in Bezug auf frühere Erfahrungen zu unterscheiden und zu interpretieren. Dank ihrer visuellen Wahrnehmungsfähigkeit lernen Kinder lesen, schreiben, Sie erlernen das Rechnen und alle anderen Fähigkeiten, die für ihren Schulerfolg notwendig sind. visuelle Wahrnehmungsprobleme, Spezifikation, Trennung, abrufen, resultiert aus einer mangelnden Interpretation des visuellen Sinnes.

1935 in H.A.. MURRAY und C. D. Veröffentlicht von Morgan et al. in der Harvard Psychology Clinic. 14- 40 Es wird bei Personen im Alter zwischen 1 und 2 Jahren angewendet. Der Schnee, auf dem verschiedene menschliche Situationen dargestellt sind, und die Geschichte, die die Fantasie des Einzelnen hervorbringt, werden analysiert.. In Summe 30 Es gibt eine Karte. Spezifische Themen auf Karten, in Bildern gegeben. Einige der Karten sind nur für Männer, andere nur für Frauen.. Der Kunde wird gebeten, durch Betrachten des Bildes eine Geschichte zu erzählen.. Die erzählte Geschichte ist wie eine Lebensgeschichte.. Wichtige Elemente für die Person, Probleme werden deutlicher oder treten erneut auf. Führt eine projektive Persönlichkeitsanalyse durch.

5 Alter 6 mit dem Mond 11 Alter 11 Dieser Test kann zwischen Monaten angewendet werden, Es wird als Entwicklungstest zur Beurteilung der Sehmotorik bei Kindern und zur Erkennung von Entwicklungsverzögerungen sowohl bei Erwachsenen als auch bei Kindern eingesetzt., Rückschritt, Es beleuchtet die Erkennung von Funktionsverlusten und organischen Hirnschäden sowie das Auffinden von Persönlichkeitsabweichungen, insbesondere bei Rückbildungsfällen. (geistige Behinderung, Aphasie, verschiedene organische Hirnverletzungen, Psychosen, wie unwirkliche Krankheiten).

Es wird zur Bestimmung der geistigen Leistungsfähigkeit von Personen eingesetzt. WISC–R Mit dem Intelligenztest können Sie die geistige Entwicklung Ihres Kindes mit wissenschaftlichen Ergebnissen verfolgen.. WISC–R Indem Sie anhand der Ergebnisse eines Intelligenztests einen Überblick über die geistige Entwicklung Ihres Kindes erhalten, können Sie wirksamere Vorkehrungen treffen und haben die Chance, frühzeitig Vorsorge gegen mögliche Probleme zu treffen..

MARKIERUNG PRÜFEN

Bewertungstest (ES; Verbale und nonverbale Stornierungstests), 1985 von Weintraub und Mesulam entwickelt.

IT visuell-räumliche Wahrnehmung und Scannen, Aufmerksamkeit, Misst Reaktionsgeschwindigkeit und Beweglichkeit. IT wird häufig bei der Beurteilung des Gesichtsfeldvernachlässigungssyndroms eingesetzt., Die rechte Gehirnhälfte und insbesondere der Parietallappen reagieren empfindlich auf Schäden.

ES, Es handelt sich um einen qualifizierten neuropsychologischen Aufmerksamkeitstest, der bei jedem angewendet werden kann, der lesen und schreiben kann..

STROOP-TEST TBAG BILDEN

Der Stroop-Test wurde erstmals von Stroop verwendet (1935) entwickelt von, Später wurden verschiedene Formen des Tests vereinbart. Die in der BİLNOT-Batterie enthaltene Form des Stroop-Tests, Es handelt sich um eine Kombination aus dem ursprünglichen Stroop-Test und der Victoria-Form. Im Namen des betreffenden Formulars, Forschungsgruppe für Grundlagenwissenschaften, die das BİLNOT-Batterieprojekt von TÜBİTAK unterstützt (TBAG) Gewidmet, Es heißt Stroop-Test-TBAG-Formular.

Wahrnehmungsaufbau des Stroop-Tests, die Fähigkeit, sich entsprechend veränderten Anforderungen und unter „störendem Einfluss“ zu verändern; Es misst die Fähigkeit, ein gewohnheitsmäßiges Verhaltensmuster zu unterdrücken und sich auf ein ungewöhnliches Verhalten einzulassen, sowie die fokussierte Aufmerksamkeit. Der Test reagiert empfindlicher auf Schädigungen des linken Frontalkortex und insbesondere des orbitofrontalen Kortex..

Der Stroop-Test ist ein qualifizierter neuropsychologischer Aufmerksamkeitstest, der bei jedem angewendet werden kann, der lesen, schreiben und Farben unterscheiden kann..

AUDIOVISUELLER ZAHLENTEST B BILDEN

Audiovisuelle Zahlenfolgen-Testform B (GİSD-B) Es wurde von Karakaş und Yalın vorbereitet und 1993 Es wurde verfügbar gemacht in. Testen Sie Koppitz (1977) Audiovisueller Zahlenfolgentest, erstellt von (Visueller akustischer Ziffernspannentest: DRAHT), Es handelt sich um eine methodisch und theoretisch neu organisierte Version.

GISD-B verfügt über Normwerte für alle Entwicklungsperioden von der Kindheit bis ins hohe Alter.. GİSD-B, in unserem Land, Es ist das einzige psychometrische Instrument, das über eine Normalisierungsstudie in einem solchen Altersbereich verfügt. (Karakaş und Yalın, 2009).

Begrenzte Kapazität in GISD-B, gemessen in verschiedenen Formen der sensorisch-motorischen Fusion. GISD-B, das die Sequenzierungsfähigkeit bewertet, wie andere Zahlenfolgetests, Ihre Aufmerksamkeit (oder Kurzzeitgedächtnis) Es wird auch zum Messen verwendet.

GISD-B, ein neuropsychologischer Test, mit der Funktionalität präfrontaler Regionen im Hinblick auf Sequenzierungsfähigkeit und komplexe Aufmerksamkeit., Es hängt mit der Funktionalität des Hippocampus im Gehirn zusammen, da es mit der Kapazität des Kurzzeitgedächtnisses zusammenhängt..

GİSD-B, Es handelt sich um einen qualifizierten neuropsychologischen Aufmerksamkeits-Gedächtnis-Test, der bei jedem angewendet werden kann, der Zahlen visuell unterscheiden und Zahlen schreiben kann..

GOODENOUGH BİR ADAM OFFIZIELLER ZEICHNUNGSTEST

Goodenough Zeichnungstest für eine Person, zielt darauf ab, die geistige Entwicklung von Einzelpersonen zu messen. Bietet Informationen über den allgemeinen Leistungsstand kleiner Kinder. Es handelt sich um einen Zeichentest. Bietet wichtige Informationen zur Bestimmung der geistigen Behinderung.

ANKARA ENTWICKLUNG Inventar scannen (SEIEN SIE VORSICHTIG)

0-6 Mit AGTE, das zur Beurteilung der Entwicklung von Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren eingesetzt wird; von Kindern, 0-3 ab Monat, 48-72 in monatlichen Zeiträumen bis zum Monat; Sprachentwicklung, geistige Fähigkeiten, Entwicklung kleiner Muskeln, Entwicklung großer Muskeln, Soziale Entwicklung und Selbstfürsorgefähigkeiten können einzeln untersucht und beobachtet werden.

AGTE bietet Müttern umfassende und systematische Informationen über die Entwicklung von Babys und Kindern., Es bietet die Möglichkeit, entwicklungsrelevante Verhaltensweisen besser zu beobachten und Kinder besser kennenzulernen..

LOUİSE DUSS PSYCHOANALYTISCH GESCHICHTENTEST

Duss-Story-Test, Es handelt sich um eine der am weitesten entwickelten Techniken zur Lösung komplexer und problematischer Kinder.. Die in diesem Test verwendeten Geschichten sind so strukturiert, dass sie sie verstehen und für sie interessant sein können..

WAIS ERWACHSENE INTELLIGENZ SKALA (17-99 ALTER)

Psychologen verwenden bei der Beurteilung üblicherweise verschiedene psychologische Skalen und Intelligenzskalen, Es spielt eine wichtige Rolle in der mentalen und neuropsychologischen Beurteilung.. Fachleute, die kognitive Fähigkeiten erforschen, Im Laufe der Jahre haben sie traditionelle Theorien der Intelligenz und der Messung geistiger Funktionen weiter untersucht.. Als Ergebnis dieser Studien wurden neue Intelligenztheorien aufgestellt oder alte überarbeitet. (Höhen, 1997). 1980Ab den 1990er Jahren wurden neue individuelle Intelligenzskalen hinzugefügt oder bestehende Skalen umstrukturiert. (Daniel, 1997).

BENTON-BILD ERINNERUNG PRÜFEN

8 Gilt für Personen über dem Alter von, Aufmerksamkeit des Einzelnen, kann Aufschluss über Wahrnehmung und Gedächtnisstatus geben, Es handelt sich um einen Aufmerksamkeits- und Wahrnehmungstest, bei dem Aufmerksamkeitsdefizite festgestellt werden können.. Es kann in Fällen verwendet werden, in denen das visuell-räumliche Gedächtnis gemessen werden soll.. Benton Visueller Gedächtnistest, Kann das Formgedächtnis sofort und verzögert auswerten; darüber hinaus, visuelles Gedächtnis, unterscheidet visuelle Wahrnehmung und motorische Fähigkeiten.

METROPOLITISCHE SCHULE REIFE PRÜFEN (4-6ALTER)

Mit dem Metropolitan School Readiness Test erhalten Sie verlässliche Daten über die Schulreife und den Reifegrad Ihres Kindes..

CAS’İN BRÄUNENITIMI

Konzept der Intelligenz, Es ist einer der wichtigsten Beiträge der seit mehr als hundert Jahren bestehenden Wissenschaft der Psychologie für die Menschheit. (Anastasis, 1988). Forscher insbesondere in den letzten fünfzig Jahren dieses Zeitraums, Sie haben bedeutende Informationen über Intelligenz in angewandten und theoretischen Studienbereichen gewonnen.. In letzter Zeit, Im Bereich der angewandten Psychologie wurden umfangreiche Anstrengungen unternommen, Tests auf der Grundlage aktueller psychologischer Erkenntnisse zu erstellen. (Kaufman und Kaufman, 1983, 1993; Woodcock und Johnson, 1989). Diese Tests, im Zusammenhang mit Intelligenz, die von zeitgenössischen Psychologen untersucht wurde; kognitiv, neuropsychologisch und funktionell (Fakultät) basierend auf Meinungen. Diese Ansichten, Sie werden aufgrund ihres Ziels, Theorie und Praxis zu verbinden, als nicht-traditionelle Ansichten definiert. (Naglieri, 1996A). CAS kognitives Bewertungssystem), kürzlich eingeführt; Es gehört zu den nicht-traditionellen Intelligenzansätzen, weil es mit der Ansicht vereinbar ist, dass „Intelligenz auf kognitiven Prozessen basiert“..

CAS, 5-17 Planung von Personen unterschiedlichen Alters, Aufmerksamkeit, Entwickelt, um gleichzeitige und sequentielle kognitive Prozesse zu bewerten. Es gibt viele Gründe, warum die PASS-Theorie, die die Grundlage des CAS bildet, gewählt wurde.. Der wichtigste dieser Gründe; CROCKER und ALGINA (1986)'s „psychologische Messungen, auch wenn sie auf beobachtbaren Reaktionen beruhen, Sie werden wenig Nutzen oder Bedeutung haben, wenn sie nicht im Lichte der theoretischen Sichtweise interpretiert werden, auf der sie basieren..

Kognitive Prozesse und PASSIEREN Theorie

PASS-Theorie, Es präsentiert eine Sichtweise, die Intelligenz als kognitive Operationen neu konzeptualisiert.. Diese Theorie untersucht die kognitiven Funktionen des Menschen, Planung, die als Prozesse akzeptiert wird, die die Grundlage des Wissens bilden, Aufmerksamkeit, Es basiert auf gleichzeitigen und sequentiellen kognitiven Prozessen (Das und. Al., 1994). Nach dieser Theorie sind die kognitiven Aktivitäten des Menschen 4 besteht aus Teilen:

PASS-Theorie, DAS, NAGLIERI und KIRBY (1994) Es entstand durch eine Zusammenfassung der heutigen Bereiche der theoretischen und angewandten Psychologie.. DAS et al., (1966, 1970, 1973, 1976, 1980, 1982) Mit der PASS-Theorie interpretieren sie Intelligenz auf der Grundlage kognitiver Ansichten neu und stellen dabei eine Verbindung zu Lurias Ansichten her. (Das, Kirby und Jarman, 1979). Luria, amerikanisch, Er ist der am häufigsten zitierte Wissenschaftler in britischen und kanadischen Psychologiezeitschriften. (Solso und Hoffman, 1991, P. 251). Das et al., Sie schlugen vor, dass PASS-kognitive Prozesse die Grundstrukturen menschlicher kognitiver Funktionen seien..

• Bietet kognitive Kontrolle Planung Operationen.
• Einsatz von Prozessen zur Erreichung des gewünschten Ziels, Entschlossenheit und Selbst

Kontrolle, Ermöglicht eine gezielte, selektive kognitive Aktivität über einen bestimmten Zeitraum Aufmerksamkeit Operationen.

• Es gibt zwei Formen der Verarbeitung von Informationen: Gleichzeitig ve Nachfolger Kognitive Prozesse.

CAS (Kognitives Bewertungssystem) 5-17 Es handelt sich um ein Tool, das entwickelt wurde, um die kognitiven Prozesse von Kindern im Alter zwischen 2 und 5 Jahren zu bewerten. PASSIEREN Basierend auf der Theorie entwickelt CAS; Planung, Aufmerksamkeit, Gleichzeitige und sequentielle kognitive Prozesse Es misst insgesamt vier kognitive Verarbeitungsbereiche, darunter.

Deine Waage Bearbeitung

CAS ist so organisiert, dass es drei verschiedene Messergebnisse liefert. Voller Maßstab, PASSIEREN (Planung, Aufmerksamkeit, Gleichzeitig und sequentiell) Skalen zur kognitiven Verarbeitung und drei Untertests in jeder dieser vier Skalen.

Dafür ÖlÜberprüfen

CAS liefert ein Gesamtmaß der kognitiven Funktion, das als Full Scale Score bezeichnet wird.. Volle Punktzahl, Planung, Aufmerksamkeit, Eine standardisierte Bewertung, die auf der Kombination der Untertests „Gleichzeitige Verarbeitung“ und „Sequentielle Verarbeitung“ mit gleicher Gewichtung basiert.. Voller Maßstab 100 Score durchschnittlicher Normwert und 15 Der Score hat einen Standardabweichungswert. Der Full-Scale-Score gibt einen Hinweis auf das allgemeine Niveau der kognitiven Funktionen des Einzelnen..

PASSIEREN kognitiv Verfahren Waage

CAS vier kognitive Prozesse (Planung, Aufmerksamkeit, Gleichzeitige und sequentielle kognitive Verarbeitung) Abdeckungen. Jede dieser vier Skalen ist ein gleichgewichteter Satz von Untertests in der Skala.. Wie bei Full-Scale-Partituren, jede PASS-Skala 100 Punktdurchschnittsnormwert und 15 Es hat eine Standardabweichung von 1 Punkt. Diese vier Skalen; Individuell, Es stellt die kognitive Funktion dar und wird verwendet, um Bereiche mit Stärken und Schwächen in kognitiven Prozessen zu bestimmen..

Alt Prüfungen

Es gibt zwei Formen von CAS-Untertests, die verwendet werden, um PASS-Skalen-Scores und Full-Scale-Scores zu erhalten. Basic Battery, einer davon 8 Inklusive Untertest. Das andere ist, 12 Es handelt sich um die Standardbatterie, die aus Untertests besteht.

Planungsskalen-Subtests: Passende Zahlen, Geplante Codes und geplante Links

Untertests zur Aufmerksamkeitsskala: Ausdrucksstarke Aufmerksamkeit, Zahlenfindung, Wahrnehmungsaufmerksamkeit

Gleichzeitige Subtests zur kognitiven Verarbeitungsskala: Matrizen, Verbal-räumliche Beziehungen, Formgedächtnis

Sequentielle Subtests zur kognitiven Verarbeitungsskala: Wortreihe, Satzwiederholung, Sprechgeschwindigkeit (5-7 seit Ewigkeiten), Fragen zum Satz (8-17 seit Ewigkeiten)

CAS-Antrag und Verwenden Felder

CAS, 5-17 Alter, schulpflichtige Kinder Bestimmung der Leistungsfähigkeit und des Niveaus kognitiver Operationen wurde zu diesem Zweck entwickelt. CAS wird auch zur Bewertung der folgenden Situationen verwendet:.

Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität Beurteilung von Kindern mit Störungen

CAS, Es ist ein geeignetes Instrument zur Bewertung der kognitiven Verarbeitungseigenschaften von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung.. Bei der Betrachtung dieser Diagnose sind die Aufmerksamkeits- und Planungsskalen besonders wichtig. Aufmerksamkeitsskala; Individuell, in selektiver Aufmerksamkeit, Dadurch können Praktiker feststellen, wie erfolgreich es ihnen gelingt, sich geeigneten Reizen zuzuwenden und unangemessenen Reizen zu widerstehen.. Planungsmaßstab; von Kindern, Es bietet Praktikern ein gutes Bewertungsinstrument, um festzustellen, wie erfolgreich sie bei der Organisation kognitiver Aktivitäten und der Programmierung selbst sind.

Lernen Schwierigkeit Auswertung des Geschehens

CAS, Es ist auch ein geeignetes Instrument zur Bewertung der kognitiven Prozesse, die Lernbehinderungen zugrunde liegen.. Zum Beispiel, Kann dabei helfen, postkognitive Verarbeitungsprobleme aufzudecken, die mit der Dekodierung beim Lesen verbunden sind. Concurrent und Sequential Cognitive Processing Scores können mit dem Leseverständnis zusammenhängen. ebenfalls, Kann verwendet werden, um Planungsschwierigkeiten im Zusammenhang mit der Lösung mathematischer Probleme zu identifizieren.

Geistig Deaktiviert Auswertung des Geschehens

CAS ist in zweierlei Hinsicht nützlich, wenn es darum geht, die Wahrscheinlichkeit einer geistigen Behinderung eines Kindes zu bestimmen.. Erste, Bietet eine Beurteilung, die nur wenig Bedarf an Informationen erfordert, die das Kind später durch Bildung erworben hat. Dadurch wird verhindert, dass das Kind aufgrund mangelnder Kenntnisse durch die Prüfungen fällt und seine natürlichen Leistungen werden in den Ergebnissen vollständig berücksichtigt.. Zweitens, Es kann bei der Differentialdiagnose hilfreich sein, da es die Bewertung vieler verschiedener kognitiver Prozesse ermöglicht..

Traumatisch Gehirn Bewertung beschädigter Gegenstände

Jede der vier PASS-Skalen, ermöglicht die Messung einer Vielzahl kognitiver Prozesse, die empfindlich auf traumatische Hirnverletzungen reagieren. Organisation, Impulskontrolle, Aufmerksamkeit, Problemlösung und Planung sind bei Kindern mit traumatischer Hirnverletzung besonders problematisch (Savage und Wollcott, 1994) und CAS deckt diese kognitiven Funktionen ab.

Ernsthaft emotional Störungen Auswertung des Geschehens

CAS, Es liefert auch Informationen, die bei der Beurteilung von Kindern mit schweren emotionalen Störungen hilfreich sein können.. Verhaltenskontrolle dieser Kinder, Soziale Probleme mit anderen Menschen und Schwierigkeiten mit der Impulsivität können mit niedrigen Werten auf der CAS-Planungsskala verbunden sein..

begabt von Kindern Auswertung

Alle vier Skalen des CAS ermöglichen die Bewertung kognitiver Prozesse, die zur Beurteilung der Überlegenheit erforderlich sind.. CAS ermöglicht eine umfassende Messung kognitiver Prozesse und kann Personen identifizieren, die sich in kognitiven Bereichen auszeichnen, die mit herkömmlichen Intelligenztests nicht gemessen werden können.. Aufgrund des breiteren Spektrums der gemessenen Funktionen können Kinder identifiziert werden, die in einer größeren Vielfalt von Bereichen herausragende Leistungen erbringen als diejenigen, die durch herkömmliche Tests ermittelt werden..

Planung Probleme Feststellen, was passiert ist

CAS, Bietet eine systematische und strukturierte Methode zur Beurteilung des Planungs- und Organisationsgrads des Kindes (Weyandt und Willis, 1994). Planungsuntertests helfen dem Kind, Aktivitäten zu organisieren., geeignete Strategien anzuwenden, zur Impulsivität, ist sensibel für die Regulierung und Bewertung seines Verhaltens.

des Erfolgs Vorher Schneiden

CAS, zielt darauf ab, den schulischen Erfolg von Kindern vorherzusagen. Jede der vier PASS-Skalen ist mit Erfolg und Misserfolg in bestimmten Bereichen der akademischen Leistung verbunden. Vollständige Standardbewertung, ist der beste Indikator für die Vorhersage grundlegender Erfolge. Standardwerte auf jeder der vier PASS-Skalen sind auch mit bestimmten Bereichen der akademischen Leistung verbunden.

UNIVERSITÄT ve RECHTLICHE RECHTE UND PFLICHTEN DER TRAINER

Anwendungs- und Forschungszentrum für Weiterbildung der Universität Istanbul und CAS, Gesetzliche Rechte und Pflichten der Universität Istanbul und der Auszubildenden“„Ausbildungsvereinbarung“ Es ist garantiert mit.