Fünf hilfreiche Strategien für Schüler mit Legasthenie
Was ist Legasthenie??
An die International Dyslexia Association durch Legasthenie, neurobiologischen Ursprungs (zum Beispiel im Gehirn) definiert als eine spezifische Lernbehinderung.
Wörter schnell und genau Rechtschreibung und Lautbildung sowie Schwierigkeiten beim Erlernen des Erkennens (Dekodierung) zeichnet sich durch Schwierigkeiten mit aus.
Diese Schwierigkeiten resultieren typischerweise aus einem Defizit in der phonologischen Komponente der Sprache. (Also, einzelne Laute in Worten zerlegen und hören).
Schwierigkeiten bei legasthenen Schülern, nicht mit den anderen Fähigkeiten des Einzelnen vereinbar.
Schwierigkeiten beim Lesen von Wörtern und beim Verstehen des Gelesenen kann Probleme verursachen.
Diese Schwierigkeiten, „Es kann das Wachstum des Wortschatzes und des Hintergrundwissens von Kindern behindern, was zu einer verminderten Lesemotivation führt.“
Nicht: Die Leute denken oft, dass Legasthenie das Vertauschen von Buchstaben oder Zahlen bedeutet.
Einige Schüler haben Legasthenie, obwohl es die Laute in Wörtern beim Lesen oder Buchstabieren umkehrt, das ist weil, Es handelt sich eher um Schwierigkeiten mit der Phonetik und Worterkennung als um ein spezifisches Problem mit Umkehrungen.
Was sind die Symptome einer Legasthenie??
Legasthenie ist ein Problem, das sowohl Erwachsene als auch Kinder betreffen kann.. Die genannten Symptome können je nach Alter und Ausmaß des Problems variieren.. Im Allgemeinen gelten die Buchstaben, die den Ursprung des Wortes darstellen, und die Symptome im Zusammenhang mit der Übertragung des Wortes in die Sprache als häufig.. Legasthenie wird als Leseproblem eingestuft, da sie im Allgemeinen bei der Alphabetisierungserziehung in der Grundschule auffällt..
Kinder im Vorschulalter 1-2 Es ist Vorsicht geboten, da es im Alter zu Symptomen kommen kann, die auf das Vorliegen einer Legasthenie hinweisen. Besonders 15 Kinder, die das Alter von einem Monat erreicht haben, aber noch nicht ihr erstes Wort gesagt haben, und 2 Bei Kindern, die ihren ersten Satz erst im Alter von 10 Jahren bilden konnten, wird das Risiko einer späteren Diagnose einer Legasthenie als hoch eingeschätzt.. Allerdings darf nicht vergessen werden, dass diese Situation nicht für alle Mitglieder der Gesellschaft gilt..
5 Es gibt einige Anzeichen und Symptome, die auf das Vorliegen einer Legasthenie bei Kindern unter dem Alter hinweisen können:
- Schwierigkeiten haben, Buchstaben des Alphabets zu lernen und sich daran zu erinnern
- Schwierigkeiten beim Erlernen von Wörtern im Zusammenhang mit Selbstfürsorge haben
- Es fällt Ihnen schwer, die Buchstaben zu erkennen, aus denen Ihr eigener Name besteht
- Schwierigkeiten, wie Personen in jüngeren Altersgruppen zu sprechen oder ähnliche Wörter auszusprechen
- Unfähigkeit, Reimmuster in Schlafliedern und anderen folkloristischen Texten wahrzunehmen
Legasthenie kann angeboren auftreten oder, Es kann auch traumatisch nach der Geburt auftreten. Angeborene Legasthenie, Es kann durch Komplikationen verursacht werden, die vor oder während der Geburt auftreten können.. Das Verständnis der Krankheitssymptome fällt jedoch mit der Grundschulzeit zusammen.. Denn Kinder, die in der Grundschule anfangen, Lesen und Schreiben zu lernen, lesen langsamer als ihre Altersgenossen., Das Überspringen von Silben kommt beim Schreiben und Lesen vor.
Diese Kinder haben Schwierigkeiten, ähnliche Briefe zu schreiben und verwechseln sie oft.. Beim gleichzeitigen Lesen “D” Brief “B” mit dem Brief, “P” Brief “G” Es ist möglich, es mit dem Buchstaben zu verwechseln. Weil sein Gedächtnis schwächer ist als das seiner Altersgenossen, Sie erinnern sich weniger oder haben Schwierigkeiten, sich an Themen zu erinnern, die in früheren Lektionen behandelt wurden. Generell ist es wichtig, Kinder im Grundschulalter mit diesen Symptomen im Hinblick auf Legasthenie zu beurteilen..
Im Allgemeinen sind die durch Legasthenie verursachten Symptome bei Grundschulkindern folgende::
- Probleme beim flüssigen Lesen und Schreiben,
- Probleme bei der Rechtschreibung und Dekodierung von Wörtern haben,
- Ein Grundschulkind kann nicht verstehen, was es liest, oder ist beim Lesen abgelenkt.,
- Bei Kindern, die keine Lese- und Schreibschwierigkeiten haben, Unfähigkeit, fortgeschrittene Grammatikkenntnisse zu verstehen,
- Aufgrund der schlechten Koordination feiner Muskelfähigkeiten sind ihre körperlichen Aktivitäten schwächer als die ihrer Altersgenossen.,
- Mangelnde Konzentration im Vergleich zu Gleichaltrigen und daher Schwierigkeiten bei der Ausführung einer Aktion,
- Es kommt zu Verbindungsstörungen und logischen Fehlern zwischen den Sätzen, die der Einzelne bei seiner Äußerung macht.,
- Schüchternheit beim Lesen und Lesen mit leiser Stimme gehören zu den offensichtlichsten Symptomen einer Legasthenie bei Kindern dieser Altersgruppe..
Zwischen der zweiten Klasse und dem Ende der Grundschule kann es sein, dass die Lehrer des Kindes das Vorliegen einer Legasthenie nicht erkennen.. Pädagogen müssen vorsichtig sein, insbesondere da intelligente Kinder mit Legasthenie ihre Leseprobleme in überfüllten Klassenzimmern möglicherweise verbergen.. Bei Kindern mit Legasthenie, die die Mittelschule erreichen, können viele Symptome auftreten.:
- Sehr langsam lesen
- Beim Lesen verstehen die Zuhörer die Eigenartigkeit ihrer Aussprache
- Ich habe Probleme, neue Wörter zu lernen
- Lesen Sie Texte gerne laut vor
- Übermäßiger Gebrauch von Ausdrücken, die verwendet werden, um Sprachlücken zu schließen
- Machen Sie bei langen und komplexen Wörtern keine Aussprachefehler
- Habe eine ziemlich schlechte Handschrift
- Schwierigkeiten, sich Daten und Namen zu merken
Abgesehen von jüngeren Altersgruppen kann Legasthenie auch bei älteren Kindern und Erwachsenen festgestellt werden.. Ich lese diese Leute ein, Mathe-Problemlösung, Es gibt Anzeichen für Probleme wie Auswendiglernen und Zeitmanagement.
Erwachsene Legastheniepatienten haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Informationen, die sie lesen oder hören, zusammenzustellen oder deren Kern zu entschlüsseln.. Probleme beim Verstehen von Redewendungen und Witzen sind ein weiteres Problem, das bei erwachsenen Legastheniepatienten auftreten kann..
Abgesehen von diesen Symptomen können bei Erwachsenen mit Legasthenie verschiedene Befunde auftreten.:
- Schwierigkeiten haben, sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren
- Vermeiden Sie die Teilnahme an planungsbezogenen Besprechungen und dem Gedankenaustausch
- Druckgefühl und Burnout bei Detailarbeit
- Übertriebene Reaktionen auf Fehler
- Strenge persönliche Grenzen haben
- Effektiveres Lernen durch praktisches oder visuelles Lernen als durch Lesen
- Leicht von Stress betroffen
- Mangelndes Selbstvertrauen
Die Verbesserung der Lesefähigkeit ist die Grundlage der Behandlungsplanung für erwachsene Legastheniepatienten.. Die Erleichterung des Berufslebens kann durch eine Therapie zu beruflichen Themen unterstützt werden.. Diese Menschen können ihr Leben auch einfacher machen, indem sie die technologischen Möglichkeiten nutzen.. Aufzeichnen und Anhören besonders wichtiger Besprechungen und Gespräche, Der Einsatz von Anwendungen, die Sprache in Text umwandeln, und der Einsatz von Planungssoftware gehören zu den verschiedenen Methoden, die erwachsenen Legastheniepatienten zur Verfügung stehen..
Was sind die Ursachen für Legasthenie??
Obwohl seit vielen Jahren Studien zu Legasthenie durchgeführt werden, ist es den Wissenschaftlern immer noch nicht gelungen, die genauen Ursachen dieser Krankheit herauszufinden.. Trotz alledem ist bekannt, dass Legasthenie durch Unterschiede in den Genen oder in der Gehirnentwicklung verursacht wird.. Der Hauptgrund für die Äußerung dieser Meinung ist, Es wurde festgestellt, dass etwa 40 % der Geschwister von Personen mit Legasthenie Leseschwierigkeiten haben, Ebenso leiden etwa 49 % ihrer Eltern an Legasthenie. Wissenschaftler haben außerdem mehrere Gene entdeckt, von denen angenommen wird, dass sie mit Lese- und Verständnisschwierigkeiten zusammenhängen..
Es wird angenommen, dass der Grund für das Auftreten dieser Krankheit in der Anatomie und Funktion des Gehirns liegt, Anatomische Unterschiede im Gehirn zwischen Personen mit und ohne Legasthenie. Das Corpus callosum, die Struktur, die die beiden Gehirnhälften verbindet, weist bei Legastheniepatienten strukturelle Unterschiede zu normalen Personen auf.. Abgesehen von dieser Struktur werden auch verschiedene Unterschiede in der linken Hemisphäre bei Legastheniepatienten als Ursachen für Legasthenie angesehen.
Die genauen Ursachen der Legasthenie werden noch wissenschaftlich erforscht..
Wie wird Legasthenie diagnostiziert??
Da Legasthenie mehrere Symptome aufweist, kann die Diagnose recht schwierig sein.. Eine definitive Diagnose der Krankheit erfordert eine Beurteilung in der Schule oder individuell.. Der effektivste Weg, diese Diagnose in Schulen zu stellen, ist, Es kommt darauf an, dass die Klassenlehrer ihre Schüler gut kennen..
Kinder im Grundschulalter mit Symptomen von Legasthenie, Er/sie sollte zunächst ins Krankenhaus überwiesen werden, um zu diagnostizieren, ob ein Hör- oder Sehproblem vorliegt.. Wenn keine sichtbaren Probleme mit den Sinnesorganen des Kindes vorliegen, kann eine Beurteilung der Legasthenie durchgeführt werden..
Auch wenn es im Ausland Schulpsychologen gibt, die diese Einschätzung vornehmen,, Leider ist diese Anwendung in unserem Land noch nicht verfügbar.. Mit einigen Legasthenietests, die von Schulberatern oder psychologischen Beratern durchgeführt werden, können die Schwächen des Kindes jedoch ermittelt werden..
Bei der Diagnostik von Legasthenie werden verschiedene Kriterien evaluiert.:
- Beurteilung des Vorhandenseins ähnlicher Probleme bei Familienmitgliedern
- Intelligenzniveau
- Bewertung der Sprechfähigkeiten
- Worterkennung
- Beurteilung der Sprach- und Lesekompetenz
- Leseverständnis
- Bewertung des Wortschatzes
- Beurteilung des Verstehens und Lesens neuer und unterschiedlicher Wörter
- Phonologisch (Aussprache) Bewertung der Funktion des Gehirns einer Person im Hinblick auf
Die Diagnose kann durch den Vergleich der Befunde mit den Testergebnissen erleichtert werden.. Wenn Familienmitglieder ebenfalls Legasthenie haben, Der Verdacht auf Legasthenie nimmt zu. Eine definitive Diagnose der Krankheit kann durch die Auswertung aller dieser Ergebnisse durch einen Spezialisten gestellt werden..
Was uns die Forschung über wirksame Interventionen für Schüler mit Legasthenie verrät?
Forschung zu Legasthenie , Die wirksamsten Interventionen gegen Legasthenie Orton-Gillingham-Methode Er sagt, er hält durch .
Die Orton-Gillingham-Methode umfasst die folgenden fünf Komponenten:
- Intervention, personalisiert, um den Bedürfnissen des Schülers gerecht zu werden und sich in seinem Tempo fortzubewegen.
Das, bedeutet, dass die Intervention auf dem Niveau beginnen sollte, auf dem sich der Schüler gerade befindet, mit der Absicht, den Schwierigkeitsgrad schrittweise zu erhöhen, wenn der Schüler Verbesserungen vornimmt, und diese werden vom Ausbilder überwacht.
Die Intervention erfolgt oft einzeln oder in kleinen Gruppen, kann nur an eine Klasse angepasst werden.
Sie können Ihren Lehrer bitten, das Leseniveau Ihres Schülers zu bewerten oder darüber, wie man bewertet Sie können das ÖZEM PRIVATE TRAINING CENTER anrufen.
- Ideal, um verschiedene Teile des Gehirns anzusprechen- sensorische und interaktive Aktivitätenwird eingesetzt.
Annäherungsvisuell, auditiv und kinästhetisch (bewegungsbasiert) fördert das Lernen.
- Ausbilder, verwendet klare und direkte Anweisungen, um solide Verbindungen für Laut-/Symbolbeziehungen und alphabetische Prinzipien herzustellen.
Beide in diesem Artikel vorgestellten Videos zeigen Beispiele expliziter Anweisungen..
Weitere nützliche Artikel können sein:: Wie man phonemisches Bewusstsein lehrt ve 10 Unterhaltsame Aktivität: Lehrer bringt Buchstabenlaute bei .
- Der Unterricht sollte sequenziert und strukturiert sein, Das heißt, Aktivitäten sollten mit einfachen Konzepten beginnen und zu komplexeren Konzepten übergehen..
Buchstabenfamilien der Schüler, Cluster usw.. Reihenfolge der Einführung in (Zum Beispiel, bei, Es, Hrsg), basierend auf logischen Schritten, die aufeinander aufbauen.
- Unterricht, sollte konsistentes Feedback und positive Verstärkung beinhalten.
Hier gibt der Lehrer ständig Feedback (Geben Sie dem Lernenden die Informationen, die er benötigt, um fortzufahren oder seine bestehende Wissensbasis zu erweitern.) und positive Verstärkung (Förderung von Schülern und besonderes Lob gib nicht ) Ein großartiges Beispiel für eine strukturierte Alphabetisierungsstunde, die es bietet.
Konstruktivistisches Feedback , bedeutet, den Studierenden Input zu geben, die aktiv an der Konstruktion ihrer Arbeit beteiligt sind.
Der Lehrer gibt kontinuierlich Feedback, Der Schüler strukturiert aktiv die gelernten Wörter.
Umstrukturierung von Wörtern, nutzt einen multisensorischen Ansatz. Diese Art von Ansatz, Empfohlen für Schüler mit Legasthenie oder anderen Schwierigkeiten beim Wortlesen.
Ses, ist multisensorisch, da es die Seh- und Tastsinne nutzt. Bewegung wird auch in einen multisensorischen Ansatz einbezogen.
Das, Es kann sich dabei um Ganzkörperbewegungen oder um das Verschieben von Buchstaben handeln, um ein Wort zu bilden.
Verstärktes Feedback könnte in etwa so klingen: "WAHR, das sagt Ben .
“N” Brief “T” wenn Sie es ändern Ben , “Tolle Arbeit, den Buchstaben zu ändern und das neue Wort zu finden” Sprichwort Wette Eintrag .
Jetzt “T”Tun “D” Mal sehen, was passiert, wenn wir es ändern.
Özem Legasthenie-Studieneinheit
